劉寶明：以高度政治自覺(jué)把牢民族地區(qū)工作主線

習(xí)近平總書記指出，“鑄牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代黨的民族工作的主線，也是民族地區(qū)各項(xiàng)工作的主線。民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)等，都要緊緊圍繞、毫不偏離這條主線。無(wú)論是出臺(tái)法律法規(guī)還是政策措施，都要著眼于強(qiáng)化中華民族的共同性、增強(qiáng)中華民族共同體意識(shí)?！泵褡宓貐^(qū)要以高度的政治自覺(jué)，切實(shí)把牢鑄牢中華民族共同體意識(shí)（以下簡(jiǎn)稱“鑄牢”）工作主線，不斷推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)力量。

提高政治站位，強(qiáng)化政治意識(shí)。鑄牢中華民族共同體意識(shí)是習(xí)近平總書記作出的重大原創(chuàng)性論斷，是馬克思主義民族理論中國(guó)化時(shí)代化的最新成果。廣大黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)提高政治站位，從堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的高度，把握這條主線、貫徹這條主線，始終做到想任何問(wèn)題、作任何決策、干任何工作都緊緊圍繞這條主線來(lái)展開。要堅(jiān)持民族地區(qū)各項(xiàng)工作都緊盯“鑄牢”這條主線，經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)等都要緊緊圍繞、毫不偏離這條主線，完成好構(gòu)筑中華民族共有精神家園、推動(dòng)各民族共同走向社會(huì)主義現(xiàn)代化、促進(jìn)各民族交往交流交融、推動(dòng)民族事務(wù)治理體系和治理能力現(xiàn)代化、防范化解民族領(lǐng)域重大風(fēng)險(xiǎn)隱患等新時(shí)代民族工作的重點(diǎn)任務(wù)。民族地區(qū)各項(xiàng)工作只有突出“鑄牢”這條主線，才能確保抓住“綱”，抓住關(guān)鍵，才能牽住推動(dòng)民族地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的“牛鼻子”。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化思想武裝。各級(jí)黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組要系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，既要完整、準(zhǔn)確、全面把握這一重要思想的豐富內(nèi)涵、核心要義，也要把握貫穿其中的世界觀和方法論。要及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的最新重要論述，凡是習(xí)近平總書記提出新的重大論斷和重大要求、黨中央作出相關(guān)重大部署，各級(jí)黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組都應(yīng)進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。要建立健全“鑄牢”學(xué)習(xí)機(jī)制，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、確定具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，使“鑄牢”學(xué)習(xí)制度化、常態(tài)化。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，使學(xué)習(xí)的過(guò)程成為解決問(wèn)題的過(guò)程，為破解“鑄牢”工作難題提供動(dòng)力源、助推器。

做好干部教育培訓(xùn)，建設(shè)“第一政治課程”?！度珖?guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃（2023—2027年）》提出，把“鑄牢”作為干部教育培訓(xùn)的一項(xiàng)重要任務(wù)。民族地區(qū)要認(rèn)真貫徹落實(shí)，自覺(jué)把“鑄牢”納入干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，作為干部教育培訓(xùn)必修課，對(duì)廣大干部持續(xù)深入開展“鑄牢”培訓(xùn)。要制定全面系統(tǒng)開展“鑄牢”干部教育培訓(xùn)的指導(dǎo)性意見，樹立以“鑄牢”為目標(biāo)的干部教育培訓(xùn)價(jià)值導(dǎo)向，指導(dǎo)開展規(guī)范化、針對(duì)性強(qiáng)的“鑄牢”培訓(xùn)。民族地區(qū)各級(jí)黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院、社會(huì)主義學(xué)院要建立健全以“鑄牢”為核心的課程、教材、教學(xué)體系，樹立“大鑄牢課”理念，一切課程都要向“鑄牢”聚焦。要圍繞“鑄牢”培訓(xùn)目標(biāo)，立足地區(qū)實(shí)際，切實(shí)做好編寫教材教參、打造精品課程、創(chuàng)新教學(xué)方式、培養(yǎng)教學(xué)名師等方面工作。

強(qiáng)化政治責(zé)任，忠誠(chéng)履職盡責(zé)。要把“鑄牢”作為衡量干部政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力的重要標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)廣大干部自覺(jué)圍繞“鑄牢”履職，立足“鑄牢”盡責(zé)。堅(jiān)持把干部服務(wù)“鑄牢”、推動(dòng)“鑄牢”的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，作為評(píng)價(jià)干部工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)著眼堅(jiān)持正確的中華民族歷史觀，牢固樹立“融”的理念，自覺(jué)地按照增進(jìn)共同性的方向改進(jìn)民族工作，自覺(jué)提高正確把握共同性與差異性、中華民族共同體意識(shí)與各民族意識(shí)、中華文化與各民族文化、物質(zhì)與精神等方面關(guān)系的能力水平。著力解決干部在“鑄牢”方面亂作為、不作為、不敢為、不善為問(wèn)題。同時(shí)，建立健全機(jī)制，激勵(lì)廣大干部創(chuàng)新做好“鑄牢”工作，引導(dǎo)干部正確理解“鑄牢”、科學(xué)推動(dòng)“鑄牢”。

突出政治標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)。檢驗(yàn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作成效，重點(diǎn)要看賦予所有改革發(fā)展以彰顯中華民族共同體意識(shí)的意義，以維護(hù)統(tǒng)一、反對(duì)分裂的意義，以改善民生、凝聚人心的意義。檢驗(yàn)民族地區(qū)思想文化建設(shè)工作成效，重點(diǎn)要看引導(dǎo)廣大干部群眾牢固樹立正確的國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，不斷增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同，牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念。檢驗(yàn)民族地區(qū)提升治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平工作成效，重點(diǎn)要看推動(dòng)各民族交往交流交融、建立健全鑄牢中華民族共同體意識(shí)法治保障體系、依法治理民族事務(wù)等。

總之，民族地區(qū)要把“鑄牢”主線貫徹到發(fā)展的全過(guò)程和各方面，健全“鑄牢”制度機(jī)制，推動(dòng)“鑄牢”工作不斷走深走實(shí)，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，推動(dòng)中華民族成為認(rèn)同度更高、凝聚力更強(qiáng)的命運(yùn)共同體。

（來(lái)源：《中國(guó)民族報(bào)》2025年1月21日第5版，作者劉寶明系中央民族干部學(xué)院研究員）